Ga direct naar inhoud

test

Doet ie het lokaal?

Terug naar functiegroepen overzicht

Functiegroepen vergelijken

Kies twee functiegroepen om de resultaatgebieden, gedragsindicatoren, competenties en het kwaliteitenprofiel met elkaar te vergelijken.

Functiegroep links

Functiegroep rechts

Resultaatgebieden/resultaten
Gedragsindicatoren
Competenties
Kwaliteitenprofiel

Onderzoeksmedewerker Kennis en Onderzoek	Inspecteur / Medewerker Toezicht Toezicht
Vergelijk de resultaatgebieden/resultaten van de twee functiegroepen
Ondersteunen van wetenschappelijk onderzoek, inhoudelijk bijdragen aan wetenschappelijke rapportages en/of uitvoeren van en verantwoordelijk zijn voor (deel-) onderzoeken.	Verricht (voorbereidende) toezicht- en/of opsporingsactiviteiten op naleving van wet- en regelgeving en voorkomt of beëindigt ongewenste situaties
Opdracht(gever) (politiek/ambtelijk) Producten zijn geleverd conform vooraf geformuleerde opdracht of onderzoeksvraag Producten voldoen aan wetenschappelijke standaarden / methoden en technieken Omgeving In- en externe bronnen zijn effectief en efficiënt gebruikt Een relevant netwerk is opgebouwd, onderhouden en gebruikt Bedrijfsvoering Processen zijn conform geldende wet- en regelgeving en procedures, kaders (AO) en kwaliteitsnormen uitgevoerd Producten zijn geleverd conform plan van aanpak Vernieuwen en verbeteren Kennisdeling en kennisontwikkeling zijn geborgd (plan-do-check-act)	Opdracht(gever) (politiek/ambtelijk) (Voorbereidende) toezicht-activiteiten zijn uitgevoerd conform opdracht en/of afspraak (Voorbereidende) opsporings-activiteiten zijn uitgevoerd conform opdracht van het OM (geldt alleen voor opsporing) Knelpunten, trends en ontwikke-lingen zijn gevraagd en ongevraagd gesignaleerd Omgeving In- en externe bronnen zijn effectief, efficiënt en zorgvuldig gebruikt Heeft een relevant in- en extern netwerk dat is onderhouden en wordt gebruikt Interventies zijn gericht op waarheidsvinding en/of gedragsverandering Vergunningen, ontheffingen, etc. zijn correct verleend Er is acceptatie van de toezicht-activiteiten bij de klanten Bedrijfsvoering Toezicht- en opsporings-processen- en producten zijn conform wet- en regelgeving, kaders en afspraken uitgevoerd Een doelmatig en werkbaar plan van aanpak is geleverd De administratie en de inhoud van de systemen zijn op orde Vernieuwen en verbeteren Kennisdeling is geborgd Vernieuwde/verbeterde methoden, werkwijzen, werkprocessen, producten en oplossingen door periodieke evaluaties (bijv. dmv plan-do-check-act-principe) zijn geleverd
Vergelijk de gedragsindicatoren van de twee functiegroepen
Opdracht(gever) (politiek/ambtelijk) Selecteert kritisch en systematisch juiste en relevante gegevens uit verschillende informatiebronnen en toetst dit bij collega’s Komt met analyses van onderzoeksvragen vanuit verschillende invalshoeken Ordent complexe informatie zodat deze bruikbaar is voor het onderzoek en legt de juiste verbanden Neemt de verantwoordelijkheid voor een correcte uitvoering van (deel-) onderzoeken Heeft aandacht en oog voor details Werkt nauwkeurig, nauwgezet en systematisch Is in staat om, als de situatie daarom vraagt, verantwoord buiten de voorschriften/procedures om te opereren Omgeving Draagt bij aan een gezamenlijk resultaat ook wanneer dit niet van direct persoonlijk belang is Weet de juiste mensen te vinden om goed geïnformeerd te blijven Wisselt actief ideeën uit met collega’s en/of externen over methoden, technieken en inzichten Bedrijfsvoering Denkt vooruit en weet de benodigde acties daarvoor in te zetten Heeft kennis van voorschriften en procedures, is alert op verandering van regels, alert op nieuwe kennis, speelt snel in, en kan onder druk werken en weegt belangen af Bewaakt de juiste toepassing van geldende wet- en regelgeving, procedures en kwaliteitsnormen Signaleert tijdig, prioriteert, koppelt terug als er knelpunten zijn en speelt daar op in, werkt daarbij actief samen met collega’s Neemt de verantwoordelijkheid voor de voortgang van het uitgevoerde, (deel-) onderzoek. Komt met een uitvoerbaar/realistisch plan van aanpak, monitort de voortgang en stuurt tijdig bij Vernieuwen en verbeteren Leert van eigen ervaringen en fouten Benut feedback en suggesties van anderen Geeft anderen actief feedback Draagt eigen kennis over, integreert nieuwe kennis in bestaande kennis en past deze in de eigen onderzoekspraktijk toe	Opdracht(gever) (politiek/ambtelijk) Maakt een realistische inschatting van de toezicht- of opsporingsituatie, taxeert risico’s en impact en stelt prioriteiten Komt snel en adequaat tot een juiste aanpak op basis van informatie, afwegingen en argumenten Observeert scherp en herkent (signalen van) misstanden Overziet mogelijke consequenties van zijn keuzes en optreden Tast de positie en bereidwilligheid van de wederpartij af. Verplaatst zich in de positie van de ander en toont begrip Maakt de eigen positie en (professionele) grenzen kenbaar Handelt naar de regels, procedures, verschillende posities en belangen die relevant zijn voor het eigen werkterrein Toetst ideeën, mogelijkheden binnen de organisatie Omgeving Onderbouwt zijn acties helder en logisch Brengt zijn bevindingen met beslistheid Luistert goed naar de argumenten en sluit hierop aan met relevante argumentatie Benoemt posities, regelgeving, consequenties en benadrukt gemeenschappelijke belangen Houdt overzicht, brengt structuur aan en bewaart rust, ook in conflictvolle en risicovolle situaties en onder tijdsdruk Laat zich niet van de wijs brengen bij verbale en schriftelijke druk door belanghebbenden Stelt onder druk snel de juiste prioriteiten en neemt de juiste besluiten Toont initiatief, durf, stabiliteit en zelfvertrouwen Bedrijfsvoering Stelt concrete doelen, prioriteiten en acties Komt met een plan van aanpak om gestelde doelen te bereiken Maakt realistische inschattingen van benodigde tijd, geld en middelen Signaleert en communiceert tijdig afwijkingen en komt met mogelijke alternatieven en escaleert indien nodig Heeft aandacht voor details, pikt zaken op waar anderen overheen kijken Werkt nauwkeurig en systematisch volgens de voorgeschreven werkwijzen en procedures Vernieuwen en verbeteren Weet wat er speelt in het vakgebied, in de omgeving en in de organisatie Past ideeën voor verbetering van werkzaamheden direct toe Evalueert eigen werkwijzen, leert van de ervaringen en deelt nieuwe inzichten met collega’s
Vergelijk de competenties van de twee functiegroepen
Analyseren Accuraat werken Samenwerken Plannen en organiseren Zelfontwikkeling	Oordeelsvorming Organisatiesensitiviteit Overtuigingskracht Stressbestendigheid Plannen en organiseren Accuraat werken Zelfontwikkeling
Vergelijk het kwaliteitenprofiel van de twee functiegroepen
Ervaring enige relevante ervaring voor het (deel)deskundigheidsgebied werken in projecten en in teamverband; samenwerken met andere (deel)-deskundigheids / vakgebieden Opleiding Werk- en denkniveau HBO Opleidingsrichting en/of vakkennis Relevant voor deskundigheids- / vakgebied (NB. Te bepalen per departement of door departementen gezamenlijk) Overige kennis en vaardigheden Fasering onderzoekstraject Onderzoeksrapportages (schriftelijk en mondeling) Projectmatig werken Werkprocessen, procedures, wet- en regelgeving, onderzoeksmethoden en –technieken, onderzoeksinstrumenten en/of apparatuur, relevant voor eigen (deel)-deskundigheidsgebied en/of organisatie-(eenheid); Relevante ICT-hulpmiddelen Competenties uit het kernprofiel analyseren accuraat-werken samenwerken plannen-en-organiseren zelfontwikkeling Ervaring enige relevante ervaring voor het (deel)deskundigheidsgebied werken in projecten en in teamverband; samenwerken met andere (deel)-deskundigheids / vakgebieden Opleiding Werk- en denkniveau HBO Opleidingsrichting en/of vakkennis Relevant voor deskundigheids- / vakgebied (NB. Te bepalen per departement of door departementen gezamenlijk) Overige kennis en vaardigheden Fasering onderzoekstraject Onderzoeksrapportages (schriftelijk en mondeling) Projectmatig werken Werkprocessen, procedures, wet- en regelgeving, onderzoeksmethoden en –technieken, onderzoeksinstrumenten en/of apparatuur, relevant voor eigen (deel)-deskundigheidsgebied en/of organisatie-(eenheid); Relevante ICT-hulpmiddelen Competenties uit het kernprofiel analyseren accuraat-werken samenwerken plannen-en-organiseren zelfontwikkeling Ervaring relevante ervaring en succesvol werken in projecten en in teamverband; samenwerken met andere (deel)-deskundigheids / vakgebieden meerdere onderzoekstrajecten; meerdere onderzoeksfases Opleiding Werk- en denkniveau HBO Opleidingsrichting en/of vakkennis Relevant voor deskundigheids- / vakgebied (NB. Te bepalen per departement of door departementen gezamenlijk) Overige kennis en vaardigheden Fasering onderzoekstraject Onderzoeksrapportages (schriftelijk en mondeling) Projectmatig werken Werkprocessen, procedures, wet- en regelgeving, onderzoeksmethoden en –technieken, onderzoeksinstrumenten en/of apparatuur, relevant voor eigen (deel)-deskundigheidsgebied en/of organisatie-(eenheid); Relevante ICT-hulpmiddelen Competenties uit het kernprofiel analyseren accuraat-werken samenwerken plannen-en-organiseren zelfontwikkeling Ervaring relevante ervaring en succesvol werken in projecten en in teamverband; samenwerken met andere (deel)-deskundigheids / vakgebieden meerdere onderzoekstrajecten; meerdere onderzoeksfases Opleiding Werk- en denkniveau HBO Opleidingsrichting en/of vakkennis Relevant voor deskundigheids- / vakgebied (NB. Te bepalen per departement of door departementen gezamenlijk) Overige kennis en vaardigheden Fasering onderzoekstraject Onderzoeksrapportages (schriftelijk en mondeling) Projectmatig werken Werkprocessen, procedures, wet- en regelgeving, onderzoeksmethoden en –technieken, onderzoeksinstrumenten en/of apparatuur, relevant voor eigen (deel)-deskundigheidsgebied en/of organisatie-(eenheid); Relevante ICT-hulpmiddelen Competenties uit het kernprofiel analyseren accuraat-werken samenwerken plannen-en-organiseren zelfontwikkeling	Ervaring enige / ruime ervaring en succesvol; ervaring met (inhoudelijk ondersteunen van) toezicht of opsporing of ervaring relevant voor de sector dan wel het aandachtsveld Opleiding Werk- en denkniveau MBO Opleidingsrichting en/of vakkennis MBO: relevant voor (inhoudelijk ondersteunen van) toezicht of opsporing relevante kennis van de sector en van het eigen aandachtsveld (bedrijfstakken, organisaties, processen e.d.); (brede) kennis en kunnen toepassen van relevante wet- en regelgeving, strafrecht en AWB, jurisprudentie; interventiekunde; kennis van nalevingsmotieven en kunnen beïnvloeden van nalevingsgedrag Competenties uit het kernprofiel oordeelsvorming organisatiesensitiviteit overtuigingskracht stressbestendigheid plannen-en-organiseren accuraat-werken zelfontwikkeling Ervaring enige / ruime ervaring en succesvol; ervaring met (inhoudelijk ondersteunen van) toezicht of opsporing of ervaring relevant voor de sector dan wel het aandachtsveld werken in een team; samenwerken met andere aandachtsvelden Opleiding Werk- en denkniveau HBO Opleidingsrichting en/of vakkennis HBO: relevant voor toezicht of opsporing (bijv. bedrijfskundig / financieel / economisch /accountancy / politie-opleiding) dan wel voor de sector of het aandachtsveld relevante kennis van de sector en van het eigen aandachtsveld (bedrijfstakken, organisaties, processen e.d.); (brede) kennis en kunnen toepassen van relevante wet- en regelgeving, strafrecht en AWB, jurisprudentie; interventiekunde; kennis van nalevingsmotieven en kunnen beïnvloeden van nalevingsgedrag wettelijk vereiste bevoegdheden/diploma's (bijv. AOA, BOA) en/of andere relevante bevoegdheden (bijv. RTGB); kennis en kunnen toepassen van algemene en sectorspecifieke methoden en technieken voor opsporings- en of toezicht (bijv. rechercheren, auditing, doelgroepenanalyse, risicoanalyse, interventiestrategie, financieel-administratief onderzoek, digitale informatieanalyse) Competenties uit het kernprofiel oordeelsvorming organisatiesensitiviteit overtuigingskracht stressbestendigheid plannen-en-organiseren accuraat-werken zelfontwikkeling Ervaring enige / ruime ervaring en succesvol; ervaring met (inhoudelijk ondersteunen van) toezicht of opsporing of ervaring relevant voor de sector dan wel het aandachtsveld werken in een team; samenwerken met andere aandachtsvelden Opleiding Werk- en denkniveau HBO Opleidingsrichting en/of vakkennis HBO: relevant voor toezicht of opsporing (bijv. bedrijfskundig / financieel / economisch /accountancy / politie-opleiding) dan wel voor de sector of het aandachtsveld relevante kennis van de sector en van het eigen aandachtsveld (bedrijfstakken, organisaties, processen e.d.); (brede) kennis en kunnen toepassen van relevante wet- en regelgeving, strafrecht en AWB, jurisprudentie; interventiekunde; kennis van nalevingsmotieven en kunnen beïnvloeden van nalevingsgedrag wettelijk vereiste bevoegdheden/diploma's (bijv. AOA, BOA) en/of andere relevante bevoegdheden (bijv.RTGB); kennis en kunnen toepassen van algemene en sectorspecifieke methoden en technieken voor opsporings- en of toezicht (bijv. rechercheren, auditing, doelgroepenanalyse, risicoanalyse, interventiestrategie, financieel-administratief onderzoek, digitale informatieanalyse) Overige kennis en vaardigheden projectvaardigheden Competenties uit het kernprofiel oordeelsvorming organisatiesensitiviteit overtuigingskracht stressbestendigheid plannen-en-organiseren accuraat-werken zelfontwikkeling Ervaring enige / ruime ervaring en succesvol; ervaring met (inhoudelijk ondersteunen van) toezicht of opsporing of ervaring relevant voor de sector dan wel het aandachtsveld werken in een team; samenwerken met andere aandachtsvelden ervaring met coördineren of functioneel aansturen van medewerkers Opleiding Werk- en denkniveau HBO Opleidingsrichting en/of vakkennis HBO: relevant voor toezicht of opsporing (bijv. bedrijfskundig / financieel / economisch /accountancy / politie-opleiding) dan wel voor de sector of het aandachtsveld relevante kennis van de sector en van het eigen aandachtsveld (bedrijfstakken, organisaties, processen e.d.); (brede) kennis en kunnen toepassen van relevante wet- en regelgeving, strafrecht en AWB, jurisprudentie; interventiekunde; kennis van nalevingsmotieven en kunnen beïnvloeden van nalevingsgedrag wettelijk vereiste bevoegdheden/diploma's (bijv. AOA, BOA) en/of andere relevante bevoegdheden (bijv. RTGB); kennis en kunnen toepassen van algemene en sectorspecifieke methoden en technieken voor opsporings- en of toezicht (bijv. rechercheren, auditing, doelgroepenanalyse, risicoanalyse, interventiestrategie, financieel-administratief onderzoek, digitale informatieanalyse) Overige kennis en vaardigheden projectvaardigheden Competenties uit het kernprofiel oordeelsvorming organisatiesensitiviteit overtuigingskracht stressbestendigheid plannen-en-organiseren accuraat-werken zelfontwikkeling